È nel nostro primo periodo della vita che abbiamo bisogno di relazionarci all'altro attraverso il gioco e la scoperta del mondo che ci sta intorno, ma varcata la soglia dell'adolescenza si tende ad abbandonare quel tipo di gioco fantastico "da bambino" per approdare ad una scoperta diversa, ad una percezione del mondo che comincia ad essere vista con occhi "da adulto", fino a diventare veramente grandi e scoprire che giocare, ormai, è particolarmente difficile.

Se solo capissimo che queste divisioni in fasce della vita e queste schematizzazioni di percezioni "da bambino" o "da adulto" non devono essere segnate a dito, ma trasformate nel corso del tempo in un nostro bagaglio culturale da non perdere mai, vivremmo senza quelle tensioni che oggi ci bloccano in tante situazioni quotidiane.

Il laboratorio scolastico, allora, si rivolge a tutti quei ragazzi per convincerli di quanto sia affascinante continuare a giocare attraverso esercizi e quanto sia importante "entrare in relazione con gli altri e con ciò che ci circonda" soprattutto oggi che si sta rischiando di preferire il freddo contatto cibernetico a quello umano. Il laboratorio preme su quelle condizioni e quegli esercizi che aiutano ad essere creativi in scena - e quindi nella vita - lavorando in una libera improvvisazione che ci mette in contatto con le nostre emozioni, imparando ad esprimerle e a viverle. Anche qui si parte dal training fisico e sensoriale, puntando a fondo sul rilascio delle tensioni corporee e lo scioglimento delle rigidità, fino ad arrivare ad un continuo e vero stato creativo, tirando fuori ciò che custodiamo dentro. È una educazione e riscoperta dei sensi attraverso la relazione dentro/fuori, soggettivo/oggettivo; è un modo per migliorarsi a percepire se stessi e il mondo.

LUOGO = spazio idoneo per attività fisiche.
DATA = disponibilità da ottobre 2008 a maggio 2009.

- PRIMA OPZIONE.
MODALITA' DI LAVORO = 12 incontri per due ore ciascuno, il laboratorio si conclude con una lezione aperta al pubblico.

- SECONDA OPZIONE.
MODALITA' DI LAVORO = 16 incontri per due ore ciascuno, il laboratorio si conclude con un saggio aperto al pubblico.